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思想政治教育专业介绍
2014-11-24 15:14  

一、培养目标

本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线;具有哲学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论和专门知识,掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,能够在中小学校进行政治类课程教学和教学研究的教师、教学研究人员和其他教育工作者以及能在国家机关、各类企事业单位从事行政、宣传等工作的专门人才。

二、学

全日制三年。

三、就业岗位及对应的职业证书

专业

就业范围

毕业生从事的工作岗位(职业岗位群)

资格证书

中 小 学、

国家机关、

社会团体、

企事业单位

中学政治课教师岗位

教师资格证书

普通话合格证书

计算机等级证书

大学英语能力证书

小学政治课教师岗位

其他教学工作者岗位

行政管理岗位

宣传工作岗位

四、素质能力及培养途径

素质能力

课程模块

培养途径

语言表达能力

应用写作能力

计算机网络能力

现代教育技术操作能力

社会协调能力

普通话教程

公文写作

计算机基础

计算机辅助教学

现代科学技术

理论教学+

实践操作

运用马克思主义关于正确立场、观点和方法,具有分析和解决有关问题的能力;从事中小学校课堂教学、班主任工作、组织课外活动和教育科研的能力;

管理能力。

马克思主义哲学、政治经济学、政治课教法、科社和中国特色社会主义理论体系、伦理学、国际政治与经济、社会学、行政管理学等

理论教学

顶岗实习

教育实习

社团活动

社区活动

五、专业主干课程及课程简介

序号

主干课程

课程简介

学时数

考核

方式

1

《马克思主义哲学》

是整个马克思主义的理论基础,是高校思想政治教育专业的基础理论课。马克思主义哲学是建立在实践基础上的科学性和革命性相统一的无产阶级世界观的理论体系,是时代精神的精华。通过学习马克思主义哲学基本原理,使学生树立起科学的世界观、人生观、价值观和科学的方法论,掌握正确认识世界和改造世界的思想武器,提高理论思维能力和运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。

120

笔试

2

《政治经济学》

是一门基础的理论经济学科。它是从物质资料生产总过程的各环节,全面考察资本主义和社会主义生产、分配、交换、消费等各种经济关系。通过对资本主义经济关系的剖析,阐明资本主义的私有制是资产阶级与工人阶级之间对立的经济根源,论证资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史趋势;同时通过对商品经济、社会化大生产和社会主义经济发展的一些规律性问题的考察,以指导我国的社会主义市场经济建设。

120

笔试

3

《政治学概论》

是马克思主义的重要理论学科之一。它是研究政治现象及其发展规律尤其是关于国家现象及其发展规律的科学。通过学习,使学生正确理解和把握政治主体、政治关系、政治文化、政治行为、政治制度和政治发展等问题的基本理论,深刻认识有中国特色的社会主义政治的基本内容和基本要求,自觉坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作与政治协商制度,努力搞好民主政治建设。

60

笔试+实践操作

4

《社会学概论》

是一门以社会关系为研究对象的、综合性、实证性很强的社会科学学科,其内容主要讲述社会的本质、结构、功能和社会运行,包括社会组织、社会群体、社区、社会制度、社会生活方式、社会交往、社会文化、社会问题、社会控制、社会变迁和社会调查等。通过本课程的学习,使学生基本掌握社会学的基本原理,树立起正确的社会观,能正确认识和分析社会现象,增强学生的思想修养,提高学生的社会实践能力。

60

笔试+实践操作

5

《国际政治与经济》

是一门综合性的政治理论课,是通过对战后国际社会中主要行为主体综合实力的消长和相互关系的考察,研究当代国际社会的基本情况、运行规律和发展趋势。它的主要内容有:当代世界经济概述;当代世界政治概述;当代世界主题与建立国际新秩序;发达资本主义国家的政治与经济概述;发展中国家发展的状况;前苏联、东欧国家发展演变及社会主义的历史命运;走向全面复兴的中国状况;当今国际社会中的国际组织;迈向新世纪的世界和中国。

90

笔试

6

《行政管理学》

是关于国家通过行政管理机关对国家事务进行管理的本质、规律和方法的科学,是一门介于政治学与管理学之间的一门边缘学科。其主要内容包括行政组织、人事行政、行政领导、行政决策、行政权力、行政计划、行政实施、行政行为、行政方法、行政效率、机关管理、财务行政、行政责任、行政监督、法制行政等。通过学习,使学生掌握国家公务员应该具备的最基本知识。

64

笔试+实践操作

7

《科社及中国特色社会主义理论体系》

是对学生进行以邓小平理论基本原理的教育,帮助学生理解邓小平理论是马克思主义原理同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的伟大理论成果,是当代中国的马克思主义;掌握建设有中国特色的社会主义基本理论、基本路线、基本纲领和党的方针政策,确立马克思主义的信仰和社会主义的信念,增强贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。

64

笔试

8

《中小学政治课教学法》

是一门为政治教育专业学生设立的分科教学法,是一门理论性和适用性兼备的综合性学科。它的主要内容是:政治课的性质、任务和地位;政治课的课程设置和教学大纲;政治课课程设置的基本要求;政治课教材;政治课的教学对象;政治课的教学过程;政治课的教学原则;政治课的教学形式;政治课的教学方法;政治课的学习指导;政治课成绩的考核;政治课的教学准备;政治课教师的修养等。

60

笔试+实践操作

9

《形式逻辑学》

主要讲解思维形式及其基本规律等知识,目的在于使学生掌握逻辑学的基础知识和运用知识于实践的能力,发展学生的智力,提高学生合乎逻辑地进行思维和表达思想的能力,使其在教学、管理工作中做到概念明确,判断恰当,推理有逻辑性,论证有说服力。

64

笔试

10

《马克思主义伦理学》

是介绍和学习马克思主义道德学的基本知识和基本原理,其内容主要包括基本理论、道德规范和道德实践三个部分。通过学习,使学生明确道德学的对象、任务和方法以及一切旧道德学的根本区别,从而提高自己的共产主义道德觉悟和道德水平,培养共产主义道德品质。

64

笔试

六、专业特色

思想政治教育专业在我院专业建设中历史悠久、师资力量雄厚、教学质量较高、办学声誉好、极具发展潜力。

特色一 师范性强。该专业作为师范类专业,主要是培养中小学政治教师,因此在课程知识体系设置和学生能力培养方面突出师范要素。在课程设置上,准确把握基础教育发展的趋势,与我国的新课改紧密结合,按照新课程标准要求来谋划课程设置,分设必修课程、选修模块,使得学生所学知识体系与中学思想政治课教学紧密对接。在学生能力的培养上,突出培养适应素质教育的高素质教师必须具备的对教育事业的忠心、对学生的爱心以及对工作的责任心;培养高素质教师必须具备的对客观信息、知识的理解与独立分析思考总结能力、说与写等方面的教学能力、组织管理能力,使得学生走出校门就能够自信地走向讲台。

特色二 实践性突出。主要表现在教学实践环节突出,学生教学实践能力突出。注重培养学生的书写、表达、组织、管理、与人沟通等能力。一是在实践课程的设置、时间安排、人员安排上都有倾斜。专门安排中学教学见习课程;教学法课程专门开设学生讲课环节;将每位学生的说课、试讲工作分配到每位教师;专门开设教材分析课程等。二是实践环节科学、严谨,成效显著。除了校内实践练习外,与濮阳市六中、濮阳市七中、戚城中学、胡村乡中等结成密切的合作伙伴,是我系的固定教育实习基地,定期组织学生到基地观摩中学教师的教学和顶岗实习,推动学生尽快由学习者向讲授者角色的转换,使学生的教师素质能够得到综合培养。三是理论与实际结合密切。教学中强调所学理论的实践基础、对实践的指导意义、利用所学知识对现实问题的分析和解决能力。使得学生既有深厚的理论根基,有较强的理性思维能力、又有灵活处理问题能力

特色三教学团队优秀。拥有一支以高级、中级技术职称和人力资源管理师、心理咨询师、律师相结合的复合型师资队伍,其中副教授8人,讲师3人;硕士3人;院教学督导组成员1人。该专业教学团队建有省级精品课程、校级精品课程。

特色四就业面广。思想政治教育专业在课程设置和能力训练方面,注重师范性和综合性相结合。在夯实作为中小学政治课教师所需知识基础上,开设社会学概论、行政管理学、政治学概论、逻辑学概论、理论宣传等相关课程,使得学生既具备较强的师范素质,同时又具有跨行业的综合素质,能够在教育、行政、社会等领域成功就业。

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